Догма (Dogme language teaching) — метод обучения иностранным языкам, ограничивающий роль учебников и других «типично школьных» материалов. В основу методики заложена открытость учителя к потребностям учащихся. Темы и вопросы, которые будут обсуждаться на уроке, должны исходить от учеников естественным образом. Режиссерами уроков по методике Догма являются ученики, а учитель следит за формальным аспектом и следует за учениками, делясь с ними своими знаниями.

Как появилась ДОГМА?

Истоки этого метода обучения связаны с кинодвижением «Догма 95», основанным датскими кинематографистами. Они поставили под сомнение зависимость кинематографа от технической магии, спецэффектов и фантазии. Вместо этого они предложили сосредоточиться на аутентичных декорациях и реальном сюжете, а действие фильма должно происходить здесь и сейчас. Скотт Торнбери заинтересовался идеей киноманифеста и решил реализовать ее в обучении иностранным языкам.

Скотт Торнбери начал проводить языковые курсы без строгого сценария, основанного на темах из учебников. Он давал все больше свободы своим ученикам в предложении тем для занятий. В результате материалы, появляющиеся на уроках, приносили сами ученики. Учитель предлагал также свои дидактические материалы, учитывая, прежде всего, потребности и интересы учащихся.

Самые важные положения Догмы:

• Интерактивность между учителем и учениками, а также между самими учащимися..
• Взаимодействие, которое позволяет учащимся оказывать реальное влияние на материалы и содержание уроков.
• Обучение через беседы, в которых ученик и учитель вместе создают базу знаний и формируют навыки.
• Критическое мышление, благодаря которому учителя и ученики используют имеющиеся материалы и учебники, принимая во внимание свои культурные и идеологические предрассудки.

Догма — метод обучения иностранным языкам в FishKoi

Мы частично используем метод «Догма» на наших курсах польского языка и индивидуальных занятиях. Этот метод чрезвычайно эффективен, поскольку вовлекает студентов в процесс обучения. В нашей школе мы придаем большое значение динамичному общению между учителем и учениками. Мы стараемся, чтобы темы, обсуждаемые на занятиях, соответствовали интересам и текущим потребностям учеников. Кроме того, мы поощряем студентов на активное участие в учебном процессе.

Активность и энтузиазм учащихся на занятиях являются ключевыми факторами, определяющими быстрые результаты в обучении. Метод Догма присутствует в нашей школе настолько, насколько учащиеся открыты для него. Конечно, мы учитываем, что некоторые люди гораздо лучше усваивают знания традиционным способом, имея заранее установленную структуру обучения, поэтому стараемся оставаться гибкими в методике построения обучения.

Если Вы хотите начать изучать польский язык интересным способом – приглашаем Вас на наши или групповые курсы или на индивидуальные занятия.

А может Вы хотите изучать польский язык самостоятельно? Тогда у нас есть для Вас 5 эффективных методов.

Источники:

Teaching Unplugged. Dogme in English Language Teaching – Скотт Торнбери

How to reduce your time preparing for online classes and prevent emotional burnout – Мария Глазунова @mary_glazunova

Dogme language teaching – Википедия